過 爺、奶奶、姑姑、叔叔,家裡每個人都很疼我,但 我心裡其實對媽媽的離開,還是會感到有種遺憾。
媽媽離開的時候,我剛滿四歲,那種年紀很尷尬, 對當時的畫面其實是有記憶的,但卻又不完全能懂到底是 怎麼了。

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國中後期,我漸漸回到正常學生生活的軌道,但跟 爸爸的關係還是不好。18歲之前,我跟他可以用『不 熟』來形容,我不喜歡跟他講話,只要他在客廳我就會閃 進房間,那時候覺得他很固執、很難溝通,也很霸道。考 高中時,他堅持要我念普通高中,可以繼續考大學、研究 所,但我卻只想念商職,後來去念了士林高商,還好現在 也念了大學,讓他比較安慰一點。
我在家會講心事的對象,大概就只有小叔叔,他的 想法跟年輕人比較接近。但這幾年有感覺爸爸放輕鬆很 多,也會開得起玩笑,加上他會關心我比賽的事,我跟他 之間話題也多了起來,幾乎可以像兄弟一樣相處,這種感 覺很好。

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很愛跟著唱,因此也學了不少臺語歌,才四、五歲大的 我,拿手歌是〈唼講傷心話〉。
上了國中之後,我變得有點叛逆,有一次還在課堂 上把老師罵哭了。那天是在上英文課,因為國小時有上過 英語補習班,程度已經超前班上同學很多,覺得老師講課 太無聊了,忍不住就打起瞌睡來,結果被老師發現,當場 把我叫起來罵了一頓;我一時不爽,大概也有一點『起床 氣』,就回了一句:4委仔猴!不用你來管我!』老師當 場被氣哭了。後來,導師要我去跟英文老師道歉,但我怎 樣都不肯去。

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我是個自殘又卡到陰的小孩大家看見我現在的樣子,一定很難想像我曾經是有 自殘傾向,還會罵哭老師的問題小孩。
從幼稚園開始,我就被訓練得很獨立。4歲那年,媽 媽和爸爸分開了,我跟著爸爸和爺爺、奶奶、叔叔住,他 們雖然很疼我,但大家白天都忙著工作,所以我從四歲起 就是個標準的『鑰匙兒童』,經常下了課自己走回家,自 己開門進去,自己一個人看電視,安靜的等大人們回來, 自閉得很。

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我收到的時候,當下真的有點不敢收,因為我知道那是他 耗費許多時間收集來的。
還有一位先生遠從美國寄信來,信中充滿對我跟快 樂幫的喜愛與讚美,裡面附上100元美金;他說在美國買 不到快樂幫的專輯,所以先附上100元美金,請我幫他買 專輯並簽好名再寄回美國,他都還沒聽過我們的新歌,就 對我們這麼有信心,這麼支持我們,讓我好感動!

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方法規則,其規則如下:
翻開之牌放在場時,最初之牌可任意選擇位置,可是第11張以後,得和前牌有縱、橫、或 M相互交接才可。

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免此拼命掙扎之苦的特效藥,當然很好,可是,因爲亦有,r稍試竟很順利」之情形,所以要簡214 單講述些有效之r要點」,是相當難之亊。啊,在這焦躁間渡過時間,也可說是尙有其樂趣在。
高爾夫這種遊戯,又像做出列的遊戯,又像是棄牌的遊戯,而是在其間的遊戯(那方面都可以說。想完成時,極困難,但是極少有失分的情形,也是極須要深思的遊戯。

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第五章變形M自玩法遊戯係某段之右端和其下端之左端相連接(如S號之席的右鄰是烈號之席)。還有最下段之右端 和最上段之左端也是相連接(I號的左鄰是54號,54號的右鄰是一號)。
特例 最上段左端之席空時,可移A至此(和記號沒關係)。在這A之右,能做到0 之同記號的增點數列來時(到W號之席),更且繼續下去,他記號之增點數列都完成,就是 成功。不許有重配。

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變形吧樂妮妮使用紙牌兩副(除去丑角,共104張)。佈置是橫排13張,八段並排,餘與「空隙」相同。 5 ? 2迷路和r空隙j同系流,是I種較須費工夫的遊戯(時間也花S多,大約十五分到11十分左右使用紙牌丨丨一副(52張準備丨丨將牌全部牌面朝上,首先橫排8張二段並排,在其下是9張橫排四段並排(不重 疊)。其次,將四張K捨掉,就成9行六段的場中(右上放在兩張份的空間)有六個空席。
目的丨丨在場之中,完成四組從A到Q的同記號增點數列來。但是,在最上段的左端席放 A,以下得按號碼順序並排(記號的順序可自由)。

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上移來紅桃9,然後在其上更且移來其他之紅桃牌來。如此一來,其他之牌,那張牌?要如何20 取掉?均是問題。而且另外得注意梅花A和紅桃A、梅花2、黑桃2和紅桃2的相遇,總之,儘可能地讓梅花A、黑桃2、梅花2留下,先尋找其他牌的消失程序,就這樣,成功定毫無疑 問。(其解答如下頁之圇所示類似遊戯1國王之婚 使用紙牌丨— 一副(52張)。
佈置丨丨將紅桃K和紅桃Q抽出,餘下之牌好好洗。首先將紅桃Q放在左端,然後在其右 ,將餘下之牌,牌面朝上,並排成I列(不重搜),最後在右端放置紅桃K。

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